在右江民族医学院,有一位老师以其独特的教学风格和对学生潜力的深刻理解,成为了学生们心中的“别人家”的老师。他就是《人体组织胚胎学》的教师——白志坤。
白志坤老师深知人体组织学与胚胎学的复杂性与抽象性,他致力于将这些抽象的理论知识转化为富有吸引力且具有教育意义的学习体验。他采用了一种创新的教学策略,即通过穿着人体肌肉结构的服装,以此作为一种视觉辅助工具,增强学生对课程内容的注意力。
白老师的教学实践不仅限于视觉辅助,他还借鉴了脱口秀表演艺术的精髓,将幽默和叙事技巧巧妙地融入课堂教学中。他通过日常生活中的比喻或幽默的笑话来阐释胚胎发育的各个阶段,让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。
在实践项目方面,白老师本着“四位一体”的教育理念,积极推行项目式教学和科研与教学的深度融合。他结合虚拟现实技术开展项目式教学,将学生的学习从“课堂内”延伸到“课堂外”,激发学生的学习热情和主动性,培养他们的创新思维和创新意识。
白老师相信,成为学生眼里“别人家”的老师,意味着要成为那个他们渴望遇见、能够激发他们潜力、引领他们成长的教育者。这样的老师不仅仅是知识的传递者,更是学生心灵的引导者和梦想的点燃者。白老师深知,成为这样的老师并非易事,它需要我们不断地学习、反思和创新。但每当他看到学生们因为他的引导而取得进步,因为他们的努力而实现梦想,所有的付出都是值得的。白老师将继续在这条道路上前行,不断探索和实践,用他的知识和热情去点亮更多学生的未来。因为他相信,每一个学生都是独一无二的星辰,而教师,就是那引导他们发光的人。
白志坤老师上课期间
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